育人之路，步履不停；师者仁心，薪火相传。在过去的一年，老虎机游戏的辅导员队伍始终以生为本，用责任与爱心为学生的成长保驾护航。
今天，让我们继续走近2024-2025学年“老虎机游戏优秀辅导员”的老师们，聆听他们以“医”育“医”的故事，感受这份扎根一线、润物无声的育人担当。
秦岭：用心相伴 见证成长
从临床医生到兼职辅导员，秦岭始终以医者的仁心与师者的匠心，在医学教育的沃土上默默耕耘。十余载春秋，她带教过数百名临床见习生，指导过50名临床研究生，陪伴53名临床博士后成长，用专业与担当书写着育人路上的暖心篇章。
自2023年12月担任协和医院兼职研究生辅导员以来，秦岭负责管理50余名临床博士研究生。在日常工作中，她关注学生的学业进展，更注重他们的思想成长。通过定期排查、重点关怀，她及时了解学生的思想动态，还定期组织思政课堂及班干部小组会议，帮助学生克服临床和科研工作中的困惑。2024年，她带领学生走访优秀企事业单位，学习医药临床转化经验；组织研究生深入河南基层医院，在服务中思考传染病防控的实践路径。这些活动荣获校级社会实践多项奖项，还收到当地感谢信与诸多好评，让同学们在实地调研中坚定了医者使命。
秦岭兼职内科学系教学秘书，负责教育教学及改革工作。她通过分层教学、教学门诊、试题库优化建设等工作积极推动青年师资质量提升，也在过程中夯实自身教学管理能力。作为流行病学系临床科研方法基础课程的授课老师，她通过方法学的授课与实战案例讨论，帮助进入临床博士后的研究生更加规范地投入临床科研工作，受到学员好评。她还作为医大诊断学带教，承担授课、试题、技能考核、评估反馈等一系列工作，并在点滴教学中穿插对学生学业及未来职业规划的探讨，形成师生教学相长的良好氛围。
繁忙的临床与教学工作之余，秦岭坚持将实践经验升华为理论成果。主持北京市规划类教改课题，参与校级教改项目，发表多篇教学文章，申请教学专利，主编《组织学与胚胎学》丛书……这些丰硕的教研成果，正是她对育人工作深度思考的结晶。
在秦岭的悉心指导下，2025年毕业班同学有44%留任本院，52%就职于各地三甲医院，4%出国深造，就业质量较高。“老师，我去了心仪的单位!”“老师，谢谢您的指导！”看着同学们发来的短信，秦岭的心底充满了感动。她感慨小朋友们的“出手不凡”，也祝福他们走出校园踏入社会。
秦岭：现任北京协和医院2022级专业型博士班辅导员。她说：“辅导员工作看似琐碎，却是与学生心灵最近的岗位。未来，我将继续以‘用心守护、用情引领’为信念，陪伴更多学子走过他们的青春岁月。”
鄢玉蕾：做成长路上的“点灯人”
在学生日常管理中，鄢玉蕾注重提升管理的规范性与安全性。她积极参与制定《中国医学科学院输血研究所学生困难资助规定》《中国医学科学院输血研究所学生突发事件应急预案(试行)》等规章制度，并通过学生见面会细致宣讲，让规则意识深入人心。她重视学生安全教育，联合保卫处开展应急消防演练2次，邀请专业人士进行讲座，指导逃生方法以及消防器材的使用，还联合科技处进行6次实验室安全检查，排查实验室潜在安全隐患，实现全年零安全事故，营造了安全、安心的学习环境。
鄢玉蕾的学生工作细致而具有温度。她坚持“一人一策”精准帮扶，深入了解每一位学生的学业与生活情况，及时发现问题并给予帮助；针对学业困难学生联合导师开展“一对一”指导，为生活困难学生申请补助并提供助管岗位，2024-2025学年度累计帮助学生十余人。鄢玉蕾为学生提供个性化的职业规划指导，帮助学生了解自己的兴趣、优势和职业目标，种下职业理想的“种子”。她积极搭建学术交流平台，开展“华彩博雅论坛”，联合人事处邀请来自北京大学、武汉大学等学校的博士生进行学术交流，帮助学生拓展科研视野，提升专业水平和实践能力。她还着力营造活力校园，组织文艺演出、体育竞赛、学术讲座等多元活动，丰富学生的课余生活,培养学生的兴趣爱好和综合素质，增进同学间的感情。
鄢玉蕾将思想政治工作贯穿育人全过程。她组织开展多次红色主题研学实践活动，通过文献研读、实物观摩、场景教学与专题党课相结合的方式，回顾党的光辉历史，学习奋斗精神，引导学生树立正确的政治方向和价值观。通过组织学习小组的形式，她带领学生深入学习党的理论、国家政策和时事热点，提高学生的思想政治素质。此外，她还鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务活动,培养学生的社会责任感和奉献精神。
她的付出被学生看在眼里、记在心里。有学生动情地说：“教育处的老师就像我们的知心朋友，无论学习还是生活上的问题，都能给予我们及时的帮助和支持。”鄢玉蕾以责任为笔、以关爱为墨，继续在陪伴成长的道路上默默耕耘，为培养有理想、有本领、有担当的新时代医学人才贡献着自己的光与热。
鄢玉蕾：现任输血研究所教育处辅导员。她说：“辅导员工作不仅是管理与服务，更是一份育人育心的使命。辅导员要做学生的‘知心人’，努力倾听、支持；筑起制度的成长保障，也要传递人文关怀。在未来的日子里，我将继续以饱满的热情投入这份事业，做学生成长路上的‘点灯人’，为培养有理想、有本领、有担当的新时代医学人才贡献力量。”
李菲：心守育人，陪伴成长
药学作为与北师大“2+2”共同培养的新建专业，缺乏成熟经验可循，作为投身学生工作不久的辅导员教师，李菲既有压力，也有动力。面对制度基础与管理经验不足的双重挑战，她积极与北师大建立常态化交流机制，定期摸排班级情况，及时向老虎机游戏反馈学生诉求，一步步构建起完善的管理体系。她牵头起草并实施班主任选聘制度，创新构建“双班主任+双辅导员”工作机制，班主任均为国家级高层次人才，显著提升了学业与科研引领水平。面对专业新建、尚未被多数竞赛纳入范围的困境，她主动关注高校动态，多次与全国大学生化学实验创新设计竞赛组委会沟通，最终为学生们成功争取到3支参赛队伍的宝贵资格。从学生组队、选题到导师匹配，从邀请专家培训到搜集历年资料，她全程护航，更陪伴学生异地参赛，负责答辩准备、心理建设与生活照料。最终，两支队伍分别斩获华北赛区一等奖和三等奖——这是药学大一新生与高年级学生同台竞技取得的骄人成绩。学生们深切感慨，“协和提供给我们难能可贵的成长平台。”
在学生工作中，她格外注重“认同”与“归属”的营造。首届药学班入学，她针对两校开学时间差异，协调多方资源，保障新生无缝对接报到与开学典礼，还提前规划研学方案，对接校本部、重点实验室、药企等多部门，设计系统化参观内容，全面展示协和校园文化和学术资源，有效激发学生专业热情与认同。她密切关注学生思想和学业动态，积极组织学生参与各类文体活动，班级气氛融洽。今年年初，她牵头组织“为我的协和代言”返校宣讲活动，让同学们站在高中讲台上，自信地讲述自己的专业与梦想。这种真实而富有感染力的方式，不仅提升了宣传效果，更在过程中深化了学生对协和的认同与归属。
李菲为学生成长搭建了多元平台。她动员学生参与“青马工程”申报及“读讲一本书”演讲比赛等活动；主动对接北京师范大学化学学院团委，协同老虎机游戏团委组织开展药班暑期社会实践；作为指导老师，带队赴山东新华制药开展实践教学，使学生沉浸式体验药物研发至上市全流程。这些经历既拓展了学生行业认知，也培养了科研表达与逻辑思维能力。
李菲：2024级药学本科班辅导员，药物所2025级博士1班兼职辅导员。她说：“我深知，辅导员的工作没有终点，每一个学生都是一个独特的世界，需要我们用心倾听、用情陪伴。我深深体会到，辅导员不仅是管理者，更是陪伴者、引路人和守护者。在今后的工作中，我将继续坚守‘立德树人’的初心，关注每一个学生的个性化成长，助力他们成为有理想、有本领、有担当的药学人才——这不仅是一份工作，更是一份值得终身努力的事业。”
易婧婧：以真心铸就信任 以真情浸润校园
2024年，易婧婧接过了2020级八年制辅导员的接力棒。面对已经同窗四年的学生群体，如何快速融入、赢得信任，成为她面临的首要课题。通过召开班会、个别谈话，她快速掌握了班级整体情况和学生特点，并充分发挥作为教务处工作人员了解八年制教学的优势，很快完成了这场温暖的“破冰”之旅。
真正的信任往往诞生于危机之中。解学生所困，用真心换取真情。她深知，辅导员工作重在“润物细无声”。面对班级中有心理困惑、学习困惑和突发疾病的学生，她累计开展谈心谈话20余次，与家长保持密切沟通。为有心理困惑的学生协调心理医学科专家共同构建支持网络，主动联系有学习困惑的同学梳理目前的学习情况，同时及时将突发疾病的学生情况上报学生处，让学生在需要的时候感受到学校的关怀。
在学生评优工作中，易婧婧严格遵循“规矩面前人人平等”的原则，逐项核对评选条件，做好解答工作，确保过程公开透明。在助学金评定中，她既坚持原则，又充满温情，确保资助真正惠及困难学生，并持续关注他们的生活状况，将帮扶工作做细做实。
在八年制学生即将进入临床阶段的关键节点，她配合同为2020级八年制班主任的王颖轶主任为同学传授经验，购置协和文创产品激励学子，为同学们踏上新征程加油鼓劲，希望在自己的点滴工作中能够帮助同学们树立学习的信心和对自身价值的认可，从而能够胜任学校的学习和生活，告别焦虑，健康生活。
易婧婧：现任2020级临床医学专业八年制辅导员。她说：“辅导员要成为学生们的‘精神按摩师’和‘思想引领员’。要通过一言一行、待人接物塑造一个在学生心中良好的老师形象，用公平公正的工作纪律、以身作则的政治素养以及持续的理论学习来自我修行，以真诚的陪伴和坚定的支持走进学生的内心，成为学生的‘自己人’，引导学生走向未来。”
孟迪：恪尽职守助力学生发展 培根铸魂培育时代新人
孟迪自担任八年制学生辅导员以来，始终坚守“立德树人”初心，始终秉持高度的责任感和使命感，在思想引领、学业指导、生活关怀和生涯规划等方面倾注心力，用责任与爱心书写育人工作的暖心篇章。
作为辅导员，孟迪将学生思想政治教育工作放在首位。在她的指导下，八年制2021级党支部承办“‘国之大者’—中国当代大型主题性雕塑创作手稿巡展”活动，近40名学生党员和入党积极分子来到中国人民革命军事博物馆，通过沉浸式参观学习，重温党领导人民军队的光辉历程。她还带领学生前往贵州开展暑期社会实践，同学们在遵义会议会址、红军山烈士陵园等革命遗址及红色足迹感悟革命精神、凝聚奋进力量，在贵州医科大学附属医院及马场镇卫生院志愿导诊、健康宣讲，践行“尊科学济人道”的人文关怀理念。
孟迪将制度建设与人文关怀有机结合。她协助建立健全班级管理制度和宿舍文明公约，同时组建班委，通过学生自主管理培养自律意识。她建立“一生一策”动态档案，定期和学生谈心、谈话，及时对学业困难、经济困难、心理困扰学生进行帮扶和干预，通过精准摸排与分类指导，有效保障了学生群体的安全稳定，塑造了潜心向学的良好环境。孟迪指导建立了班级公众号，开设党建学习、生活贴士、科研分享、生日祝福等多个栏目。小小的网络平台不仅成为班级文化建设的重要阵地，更增强了学生的归属感和集体荣誉感。
孟迪重视学生长远发展。针对学生不同发展阶段需求，她系统性开展职业生涯规划教育与就业指导，通过主题班会、交流座谈、模拟面试等多种活动，提升学生的职业认知、求职技能与综合竞争力。她注重将职业理想教育与社会需求相结合，引导学生树立正确的成才观与职业观，为顺利步入社会、服务国家卫生事业发展奠定坚实基础。
孟迪：现任2021级八年制辅导员。她说：“辅导员工作是一项用心灵陪伴心灵、以青春点燃青春、凭理想照亮未来的事业。它要求我们既做经师，更为人师；既严格管理，又深切关怀；既立足当下解决问题，更着眼未来引领发展。这个过程充满挑战，但见证学生的成长蜕变、收获他们的信任认可是最大的慰藉与动力。展望未来，我将继续坚守育人初心，不断提升专业素养与工作能力，做学生的知心人、暖心人、引路人。”
供稿：研究生综合处
